Lernangebote Mathematik/Naturwissenschaften
Die Fachschaft Mathematik möchte den Schülerinnen und Schülern neben den mathematischen Inhalten entscheidende Grundfertigkeiten vermitteln. Diese Grundfertigkeiten sind z.B. Strategien zum Lösen von Problemen oder das Modellieren komplexerer Vorgänge.
Zusätzlich zum alltäglichen Unterricht werden in den kopernikanischen Profilstunden Themen, die über den Lehrplan hinausgehen, behandelt. Beispielhafte Themen sind der richtige Umgang mit Statistiken oder Logikaussagen.
Außerdem werden die Lernenden bei ihrer Teilnahme an den unterschiedlichen Mathematikwettbewerben, wie der Mathematikolympiade, dem Känguruwettbewerb oder dem Bundeswettbewerb Mathematik, unterstützt.
Zur Vorbereitung und zur Vertiefung der mathematischen Fähigkeiten wird für alle Jahrgänge eine Mathematik-AG angeboten.
Mathematikolympiade 2018/19
In Physik wird neben der Profilierung in der kopernikanischen Schiene die Teilnahme an Wettbewerben und eine AG zur individuellen Förderung angeboten.
Es wird jedes Jahr allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben an „Physik im Advent“ teilzunehmen. Ebenso besteht jedes Jahr die Möglichkeit an der Physikolympiade zu beteiligen. Alle Wettbewerbe werden von Lehrkräften betreut, die den TeilnehmerInnen als Berater zur Seite stehen.
Ständig kommen wir mit chemischen Vorgängen und Erzeugnissen in Berührung. Beim Backen eines Kuchens oder beim Waschen laufen chemische Reaktionen ab, Kleidungsstücke bestehen aus synthetischen Fasern, Kosmetika werden in chemischen Betrieben hergestellt und ohne Kunststoffe ist unser Alltag kaum vorstellbar.
An diese Alltagserfahrungen anknüpfend werden im Fach Chemie Phänomene der stofflichen Welt beobachtet und auf Grundlage naturwissenschaftlicher Methoden (experimentelles Vorgehen, Hypothesenbildung und Überprüfung, Arbeit mit Modellen sowie der gedankliche Wechsel zwischen Stoff- und Teilchenebene) erklärt. Es wird versucht die uns alle umgebende Lebenswelt besser zu verstehen, sie zu erklären und die Erkenntnisse zu nutzen.
Der praxisorientierte experimentelle Zugang zu alltags- und umweltrelevanten Fragestellungen eröffnet den Schülerinnen und Schülern ein vertieftes Verständnis ihrer Umwelt und befähigt sie zu verantwortlichem Handeln hinsichtlich eines nachhaltigen Umgangs mit den Ressourcen unserer Erde.
Im Zentrum des Chemieunterrichts stehen dabei die Experimente, durch deren Auswertung neue Erkenntnisse gewonnen und bereits vorhandenes Wissen erweitert wird.